Pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual verbal.
Sedang menurut (Hamalik, 1994:6) dalam Azhar Arsyad Media sebagai alat
komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar mengajar.
Untuk bisa menentukan media pembelajaran yang baik dan efektif maka guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran.
Untuk dapat menggunakan media pembelajaran harus diingat dua fungsi utama media pembelajaran, pertama media adalah sebagai alat bantu pembelajaran, dan fungsi kedua adalah sebagai media sumber belajar.
|
| Media Pembelajaran |
Berdasarkan kedua fungsi di atas maka dalam menentukan media pembelajaran hendaknya tidak dilakukan secara sembarangan, melainkan didasarkan atas kriteria tertentu.
Secara umum, kriteria yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media pembelajaran diuraikan sebagai berikut:
- Tujuan
- Sasaran didik
- Karakteristik media yang bersangkutan
- Waktu
- Biaya
- Ketersediaan
- Konteks penggunaan
- Mutu Teknis
Ada beberapa prinsip/kriteria penggunaan media yang perlu dipedomani oleh guru dalam proses belajar mengajar yaitu:
- Ketepatan dengan tujuan pembelajaran
- Dukungan terhadap isi bahan pembelajaran
- Kemudahan memperoleh media
- Keterampilan guru dalam menggunakan media
- Tersedianya waktu untuk menggunakannya
- Sesuai dengan taraf berpikir siswa sehingga makna yang terkandung didalamnya dapat dipahami siswa
Dari segi teori belajar, berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologis yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihan dan penggunaan media adalah motivasi, perbedaan individual, tujuan pembelajaran, organisasi isi, persiapan sebelum belajar, emosi, partisipasi, umpan balik, penguatan, latihan dan pengulangan, dan penerapan.
Ada beberapa kriteria yang patut diperhatikan dalam memilih media yaitu
- Sesuai dengan yang ingin dicapai.
- Tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep, prinsip, atau generalisasi.
- Praktis, luwes, dan bertahan.
- Guru terampil menggunakannya.
- Pengelompokkan sasaran.
- Mutu teknis.
Media pembelajaran yang tepat dapat membawa keberhasilan belajar dan mengajar di kelas, hal ini sesuai dengan alasan yang melatarbelakanginya, seperti alasan – alasan berikut:
- Pengajaran lebih menarik perhatian siswa, sehingga menumbuhkan motivasi belajar.
- Bahan pengajaran lebih jelas maknanya, sehingga dapat menguasai tujuan pembelajaran dengan baik
- Metode pengajaran akan bervariasi.
- Siswa dapat lebih banyak melakukan aktivitas belajar, seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain.
- Sesuai dengan taraf berpikir siswa, dimulai dari taraf berfikir konkret menuju abstrak, dimulai dari yang sederhana menuju berpikir yang kompleks. Dengan adanya media pengajaran hal-hal, yang abstrak dapat dikonkretkan, dan hal-hal yang kompleks dapat disederhanakan.
Dan manfaat media dalam pembelajaran Secara umum adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien.
Dari segi teori belajar, berbagai kondisi dan prinsip-prinsip psikologis yang perlu mendapat pertimbangan dalam pemilihan dan penggunaan media adalah motivasi, perbedaan individual, tujuan pembelajaran, organisasi isi, persiapan sebelum belajar, emosi, partisipasi, umpan balik, penguatan, latihan dan pengulangan, dan penerapan
Demikian uraian singkat mengenai media pembelajaran semoga dapat menambah pengetahuan dan bermanfaat bagi sobat semua
Baca Juga Artikel yang Lain
Menjadi Guru Pembelajar Masa Kini
Fungsi Pertanyaan Dan Klasifikasinya Dalam Keterampilan Proses Pembelajaran
Implementasi pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran
Teknik Bertanya Yang Benar Dalam Pembelajaran
Cara Membangun Komunikasi Efektif
EmoticonEmoticon